Конструктор содержит  12 элементов

В состав  входят:

• электропоезд,
• поезд метро,
• пассажирский поезд,
• вертолет,
• самолет,
• морской лайнер,
• троллейбус,
• микроавтобус,
• автобус,
• эвакуатор,
• машина коммунальных служб.

Целью данного игрового набора является:

• упражнение детей в различении и назывании видов транспорта
• упражнение в назывании способов передвижения (ездит, летает, плавает),
• формировании умения классифицировать разные виды транспорта (воздушный, наземный, водный),
• формировании умения классифицировать современные виды транспорта, в зависимости от его функционального назначения (пассажирский, грузовой, специализированный);
• развивать зрительное восприятие и внимание, логическое мышление, связную речь.

Транспортный комплекс современного города включает в себя

• внутригородской пассажирский транспорт,
• междугородный и пригородный пассажирский транспорт,
• грузовой транспорт,
• специализированный транспорт (перевозка хлеба, молока, бензина, вывоз бытовых отходов, медицинский транспорт и др.),
• а также различные службы и подразделения, обеспечивающие его функционирование (транспортные парки или депо, гаражи, службы по содержанию трамвайных путей, контактной сети электротранспорта, вокзалы, автостоянки, заправочные станции, ремонтные и сервисные службы)

Весь транспорт, исходя из его функционального назначения, можно разделить по назначению на следующие виды 

Конструктор ОБЩЕСТВЕННЫЙ И МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ТРАНСПОРТ может использоваться как отдельно, так и в совместно с конструктором CITY. ГОРОДСКАЯ ЖИЗНЬ. Такой состав обладает огромной игровой вариативностью, позволяя создавать множество сюжетов жизни в большом городе.

Предлагаем Вам обыграть с вашим ребенком несколько вариантов игр.

1. «Какой вид транспорта?».

• Цели: упражнять в умении классифицировать транспорт по видам; обогащать речь детей словами-названиями транспортных средств; развивать любознательность, мышление.

2. «Угадай транспорт».

• Цели: систематизировать и расширить знания детей о разнообразии и видах транспорта; по  описанию (загадке) узнавать предметы; развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность.

3. «По воде, по земле, по воздуху».

• Цели: уточнять уже имеющиеся знания детей о транспорте; формировать умение классифицировать объекты; обогащать речь детей словами-названиями транспортных средств; развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность.

Фигурки из конструктора можно использовать в качестве иллюстрации к сказкам и сюжетно-ролевым играм.

Все игрушки изготовлены из натуральной древесины и покрыты безопасным для детского здоровья красящим пигментом. Детали не издают неприятного запаха, отличаются оптимальными для детских рук размерами. Набор можно брать с собой в длительные путешествия за счет компактных размеров и небольшого веса.

Общее количество элементов - 35, из них сюжетных - 12, вспомогательных -23 .

Подходит для работы по методике Марии Монтессори.