Размер фигурок около 15-20 см.Набор состоит из фигурок:

- Слабослышащий мальчик со слуховым аппаратом;

- Мальчик с нарушением опорно-двигательного аппарата в инвалидной коляске;

- Женщина с нарушением опорно-двигательного аппарата с приспособлением для ходьбы;

- Девочка с нарушением опорно-двигательного аппарата на костылях;

- Слепая женщина с палочкой в темных очках и собакой-поводырем;

- Девочка с кожным заболеванием.

Игровой набор  способствует:
- формированию  бережного, уважительного отношения к людям с физическими недостатками и особыми нуждами
- развитию толерантности к людям с физической неполноценностью у здоровых детей
- социализации  детей с физическими недостатками
- отреагированию переживаний, связанных с травматическими ситуациями (особенно в работе с детьми, пережившими травму)
-  обогащению речевого запаса: знакомит с  видами физических недостатков, которыми страдают некоторые люди, с приспособлениями, которые помогают компенсировать  эти недостатки
- развитию познавательной сферы: умению анализировать, сравнивать,  выполнять целевые действия с предметами

Рекомендации для взрослых.
         Предложите  детям  рассмотреть фигурки, проанализируйте вместе с ними, для чего нужны слух, зрение, ноги, и предложите им представить, что чувствует человек, когда он плохо слышит или плохо видит, или, когда он не может нормально передвигаться на своих ногах. Вызовите у детей сочувствие к таким людям и побеседуйте с ними о том, как  можно этим людям помочь, сделать их жизнь легче. Это будет способствовать формированию у  здоровых детей сочувствия и заботы о таких людях, толерантности к ним. Побеседуйте о том, что могут делать эти люди для других (рисовать картины, делать что-то полезное руками, работать за компьютером и др.). Это поможет детям понять, что такие люди тоже являются  нужными членами общества.

       Данные фигурки полезны в работе с детьми, имеющими соответствующие физические недостатки.  Детям с ограниченными возможностями порой очень трудно жить в мире здоровых людей.  Набор фигурок, похожих на них, поможет им почувствовать, что они не одиноки.  Использование этих игрушек в сюжетно-ролевой игре поможет таким детям  идентифицироваться с ними и выразить свои эмоции в игре.

        Особенно полезны такие игрушки могут оказаться в психологической работе с детьми, пережившими травму. Проецируя на  такие фигурки свой отрицательный эмоциональный опыт, переживания о погибших или получивших физические недостатки близких, эти дети имеют возможность освободиться в психологически безопасном пространстве от тяжелых переживаний, выразить через игру, что они чувствуют и думают. Такие игрушки могут стать хорошим игровым материалом для психологов-игротерапевтов, работающих с детской травмой, с детьми, пережившими катастрофы, стрессы и пр.

           Предлагаем воспитателям или родителям разыграть сюжетно-ролевую игру с обычными фигурками здоровых людей и с  одной или несколькими фигурками из данного набора (для этого оптимально подходит набор фигурок людей с ограниченными возможностями малый, по размеру фигурок соответствующий конструктору Городская жизнь). Предложите детям представить, что мальчик в инвалидной коляске очень хочет поиграть с другими ребятами, но не знает, как попроситься в игру и переживает из-за своего недостатка. Предложите детям из роли здоровых детей помочь мальчику, пригласить его поиграть во что-то, во что он может играть, чтобы он   не чувствовал себя одиноким.
         В любом случае, люди с физическими недостатками существуют в нашем мире, и дети должны иметь о них представление, не бояться их, а уметь оказать необходимую помощь. Важно, чтобы дети были терпимыми, толерантными к таким людям. Набор «Люди с физическими недостатками» поможет в этом.

Игрушки выполнены из высококачественной березовой фанеры, покрыты безопасными красками. Размер фигурок около 15-20 см.

Подходит для работы по методике Марии Монтессори.